Apprendimento Fenomenico: cosa è e come funziona

L’Apprendimento Fenomenico® è un metodo di studio ideato da Giovanni Fenu, dottore in Psicologia, e registrato come marchio. Si studia alla prima lettura: si comprende e si fissa il materiale mentre lo si legge, senza riletture, sottolineature, riassunti, schemi, mappe, mnemotecniche o ripetizioni successive. Si fonda su tre operazioni (Fenomenologia, Nuclei, Movimento) riassunte nell’acronimo FNM.

Il principio da cui nasce

Il cervello non registra la realtà. La costruisce.

Non c’è nessuna telecamera dentro la testa che riprende la pagina tipo “memoria fotografica” e la archivia. Quello che chiami “ricordo” è una ricostruzione, che mette insieme frammenti di conoscenza e avviene ogni volta daccapo. Ed è il motivo per cui rileggere quattro volte lo stesso paragrafo non serve quasi a niente: stai passando gli occhi su una superficie piatta senza costruire nulla, non vai in profondità.

Tutti i metodi di studio tradizionali partono dal presupposto opposto. Credono (e ti dicono) che il primo passaggio serve a “registrare” e che i passaggi successivi (tipo lo schema, la mappa, il riassunto, il ripasso, la ripetizione ad alta voce) servono a rinforzare la registrazione. Da qui nasce il ciclo che conosci: leggi, non ricordi, rileggi, sottolinei, schematizzi, ripeti, e all’esame hai comunque il vuoto.

L’Apprendimento Fenomenico rovescia il punto di partenza. Se il ricordo è una costruzione, allora va costruito mentre leggi, non dopo. E se lo costruisci bene la prima volta i passaggi successivi non servono più.

Come funziona: FNM

FNM è l’acronimo delle tre operazioni che si eseguono durante la lettura. Non sono tre fasi in sequenza da fare in tre momenti diversi. Avvengono insieme, sullo stesso testo, alla stessa lettura.

F – Fenomenologia

Questo è il modo in cui si legge. E si legge una volta sola, lentamente e con attenzione piena. Lentamente: qui non c’è nessuna lettura veloce, il guadagno di tempo non viene dalla velocità di scorrimento.

La parte fenomenologica sta nel sospendere quello che credi già di sapere sull’argomento e lasciare che il testo si presenti per quello che dice, non per quello che ti aspetti dica. È l’operazione che permette la comprensione immediata su libri, dispense, sbobine e slide.

N – Nuclei

Con questi il cervello decide cosa tenere dentro e portare con sé. Mentre leggi, riconosci subito le informazioni portanti e non le evidenzi, non le sottolinei per tornarci, non le scrivi in uno schema o in una mappa per “tornarci dopo”. Le prendi nello stesso movimento in cui leggi.. Fai le operazioni mentali per far formare dentro di te i Nuclei, ovvero i ricordi, e se le fai bene quei ricordi non se ne andranno più

I nuclei si costituiscono in schemi mentali. Mentali, appunto: si formano nella tua testa, non su un foglio.

M – Movimento

Come si fissa.

È la rivoluzione che elimina qualunque tipo di schema e mappa mentale o concettuale. Ogni concetto si collega agli altri in una rete coerente, dentro la testa, mai su carta. Grazie alla fase del Movimento questa rete resta disponibile a distanza di mesi senza che tu debba tornarci sopra.

Le mappe classiche sono statiche: le disegni, scrivi le parole chiave, restano ferme sul foglio e quando hai finito di fare la mappa devi rileggerla e studiarla. Il Movimento è dinamico e sta nella mente.

Cosa l’Apprendimento Fenomenico non è

Questa sezione esiste perché ogni corso di metodo in Italia promette le stesse cose con parole simili. Le differenze sono qui.

Non è lettura veloce

La lettura veloce alza le parole al minuto e paga il conto in profondità. Nell’Apprendimento Fenomenico la lettura è lenta e concentrata. Il tempo che risparmi non lo guadagni scorrendo più in fretta: lo guadagni eliminando tutto quello che di solito viene dopo.

Un esempio del conto: se per un capitolo fai lettura, rilettura, sottolineatura, schema, riassunto e due ripassi, la lettura è un sesto del lavoro. Puoi anche dimezzarla e avrai risparmiato un dodicesimo. Togli invece i cinque passaggi successivi e il conto cambia davvero!

Non è mnemotecnica

Loci, palazzo della memoria, conversione fonetica, PAV: tutte le mnemotecniche funzionano costruendo associazioni arbitrarie tra il contenuto e un’immagine inventata. Un elefante rosa sulla scrivania per ricordare il terzo articolo del codice.

Alcune conseguenze sono ben note agli studenti:

1. Devi costruire e mantenere un secondo archivio, quello delle immagini, che è lavoro aggiuntivo. L’Apprendimento Fenomenico lavora sulla struttura interna del materiale, non su immagini appiccicate sopra.
2. L’archivio delle associazioni regge finché lo ripassi ancora e ancora e ancora, sintomo che qualcosa non va nella fase di Elaborazione del testo. Un concetto o un’informazione studiata con l’Apprendimento Fenomenico non solo non ha bisogno di appigli sotto forma di scenette assurde, in più non ha bisogno di essere ripassata perché resta nella mente in eterno!
3. Le associazioni arbitrarie reggono su liste e sequenze, molto meno su materie concettuali dove i legami veri tra le idee sono quello che l’esame ti chiede.

Non è schemi e mappe

Schemi, mappe mentali, mappe concettuali e riassunti sono tutti passaggi successivi: li produci dopo aver letto, quindi presuppongono che la prima lettura non sia bastata. Qui i ricordi e gli “schemi” mentali si formano durante la lettura e restano nella mente. Non c’è un secondo momento in cui apri il quaderno e ricopi, perché non ne hai bisogno.

Non richiede ripetizioni né esposizioni

Ripetere ad alta voce, spiegare a un amico immaginario, il metodo Feynman, i ripassi programmati a intervalli: sono tutte tecniche di rattoppo. Servono perché la codifica iniziale è stata superficiale e va rinforzata a posteriori. Se invece la costruzione avviene alla prima lettura, il rattoppo non serve. Non ci sono ripassi da pianificare, non c’è ripetizione da fare prima dell’esame e hai la sicurezza di ricordare tutto collegato a tutto, per sempre.

Non è un corso di organizzazione dello studio

Non troverai planning, tecniche di pianificazione settimanale, pomodoro, gestione delle pause come contenuto centrale. Quelle sono cose che si applicano intorno allo studio e che, nel momento in cui impari a studiare alla prima lettura, non servono. Perché, semplicemente, studi tanto velocemente e bene che hai la certezza di terminare il programma entro la data della prova. Dunque programmare tempi di studio e pause perde utilità.

Cosa cambia concretamente nella tua giornata

La colonna di destra è la dimostrazione che l’Apprendimento Fenomenico non può avere rivali.

Cosa costa e per chi non è adatto

Un metodo che ha solo vantaggi è una pagina di vendita, non una descrizione, giussto? Quindi bisogna essere chiari, l’Apprendimento Fenomenico costa.

• Costa attenzione piena. La lettura Fenomenica non si fa col telefono accanto, distattamente, “tanto poi rileggo tutto e memorizzo”. Non avrebbe senso. Fare Apprendimento Fenomenico significa sapere che, quando inizi a farlo, il tuo cervello non permette più la distrazione perché tutte le risorse mentali vengono calamitate dallo studio di quella pagina, di quel paragrafo, di quel capitolo.
• Costa disimparare. Chi studia da anni con evidenziatori e mappe ha automatismi radicati, e i primi giorni la mano va da sola verso la penna e l’evidenziatore. Nelle prime applicazioni molti hanno la sensazione di andare più lenti, perché stanno facendo una cosa nuova invece di una che sanno già fare.
• Non sostituisce lo studio. Riduce i passaggi, non le ore di contatto col materiale a zero. Chi cerca un modo per preparare un esame senza aprire il libro sta cercando altro.
• Va praticato con feedback. Applicato da soli su un PDF letto una volta, l’effetto è parziale e deludente. È il motivo per cui il percorso prevede classi settimanali dal vivo e non solo video registrati.
• Costa fatica. Il metodo nasce da vent’anni di lavoro sull’apprendimento e dall’applicazione con migliaia di studenti su materie reali: esami universitari, test di ammissione, maturità, concorsi pubblici, aggiornamento professionale. In nessuno di questi casi si è riuscito a ridurre l’impegno cognitivo. Ciò non significa che continuerai a sforzarti per 6 ore al giorno, ma che studierai 2 ore in modo pieno e concentrato e queste saranno sufficienti per ricordare tutto.

Quello che trovi online è un’introduzione

Va detto chiaramente, perché è la fonte principale di fraintendimento. I video di Giovanni DOC Fenu su Instagram, YouTube e TikTok, i post, le dirette gratuite e gli esempi di applicazione che circolano in rete sono materiale introduttivo. Mostrano un pezzo di un’operazione su un paragrafo scelto, in trenta o sessanta secondi. Servono a far capire che esiste un altro modo di studiare.

Non sono il metodo.

Il metodo è una sequenza di operazioni che si apprendono in ordine, si applicano sui tuoi materiali e si correggono con qualcuno che guarda cosa stai facendo. Chi ha visto trenta reel e conclude “ho capito, è leggere con attenzione” ha visto la copertina.

Lo stesso vale per il libro: è la spiegazione completa dell’impianto, ma la lettura di un manuale non sostituisce la pratica guidata sul tuo esame.

Se vuoi ricominciare a studiare con una marcia in più ricordare tutto a perfezione in meno tempo e senza ansie, ecco le pagine di riferimento per ciascuna delle Membership del Percorso di Apprendimento Fenomenico.

👉 Corso di Apprendimento Fenomenico per Studenti-Lavoratori e Concorsi

👉 Corso di Apprendimento Fenomenico per l’Università

👉 Corso di Apprendimento Fenomenico per la Scuola

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